为了营造和谐的班级氛围，近日，绵阳普明中学初2023级各班级纷纷开展了小组文化建设活动。通过小组合作、互助互爱等方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习和成长。一个班的学生，必须合理分配，尽量使小组成员都有机会平等地参与活动，提高小组的合作效率。为保证组内成员的互补和组间的公平竞争，在分组中要考虑学生的能力、兴趣、性别、家庭背景等几个方面的因素。一般应遵循“同组异质、异组同质”的原则来分配每组的成员。这样才能保证每个小组在大致相同的水平上展开合作学习。学生在竞争中就会有“旗鼓相当”的感觉，才会增加合作的动力，增强取胜的信心，取得良好的合作效果。先按学生的个体差异、学习情况把班级里的学生按六人一组共分为八个小组，每组由组员推选出一位责任心强、学习态度好，乐于助人、有一定组织能力的学生担任小组长，他的主要任务是在老师的指令下组织全组人员一起合作学习，小组长并给每个学生编上1、2、3、4、5、6的序号。每个学科选出一位学科组长，位置一般采取就近原则，这样便于学生讨论问题，位置按两横三纵排列。

在小组里，学生可以更加自由地表达自己的想法和意见，也可以更好地理解和尊重别人的想法。这种合作和互助的氛围让学生感到温暖和快乐。初一小组建设对于学生的成长和学习至关重要，可以促进团队协作、交流沟通、共同进步。