青春非叛逆，更年非焦虑；   碰撞与冲击，包容与新生。

12月19日绵阳市中小学班主任工作研讨暨培训会（初中阶段）顺利召开，此次会议的主题为“增强家校社育人实效，探索职业生涯规划，共筑学生成长之路”。我校初三优秀青年班主任周洁老师受邀在此次大会上作了《青春不是叛逆，更年不是焦虑》的专题发言。

周洁老师详细介绍了对于初中三年不同时期的德育活动的设计思路，初一在于内驱力的建立，初二在于亲子等人际关系、人与社会的互动，初三在于价值观的形成与巩固，针对不同时期的阶段，开展不同形式的德育活动主题，让学生在德育活动中以文化人。

周洁老师以班主任工作中经常出现的孩子与父母的站位不同,导致亲子关系被误解为切入点，以找“山”为引入，“山不过来，我就过去”的主动心理，寻根源，聚焦点的方式。在设计思路中，周洁老师充分考虑到表象与本质的不一，因为归因错误，产生了教育的盲点。知道盲点，如何解决盲点？强调通过家长、学生和学校的引导作用，三方如何聚焦合力？以此为与会老师提供共鸣与同一出发点，提供解决类似事件的方案与设计思路，从而确保育人故事案例的典型性与共性，突出家校协同育人的实际生活紧密联系，激发三方的参与度与实践性。

  周洁老师以问卷形式为根据，开展一系列活动为载体，鸿雁传书，链接家校为形式，家长及学生的信件情真意切，班主任的桥梁作用发挥的淋漓尽致，她的育人故事案例优秀，贴近生活化。周洁老师提到教育是唤醒学生沉睡的心灵，作为家长、班主任要知道，学生是鲜活的个体，不应该把他们当做一个物体去塑造，一个统一的标准去衡量而是要尊重、引导、唤醒他们。我们作为教育工作者应该主动瞄准问题的关键，让家长明所为，发挥学校教育的引导作用;让自己勇担当，搭桥梁，透盲点，攻重点，连点成线，连线成网，从而解决问题，为学生和家长之间的亲子关系构建起一座桥梁。

周洁老师的发言，获得与会专家、同行的一致好评，其育人思想得到一致认可。她的分享不仅为在场的一线班主任提供了丰富的实践经验和独特的视觉，也对提高全市初中班级工作质量和效率具有重要的推动作用。

个人简介:

周洁老师是我校英语学科优秀青年教师，中共党员，长期从事班主任工作，现承担普明中学初三年级两个班的英语教学工作，并担任初三2班班主任。在育人带班上，一直秉承“以生为本，关注成长，静心、信心、耐心”的带班理念。所带班级集体荣誉感强、学生积极向上、品行端正，成绩优异，在各类活动中表现突出，多次获“文明班级”“明星班级”“优秀班集体”称号。周洁老师个人也多次荣获“优秀班主任”“三八红旗手”“十佳青年教师”“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉。

普明中学政教处

                    初三年级组